Именно они должны стать главной движущей силой социально-экономического развития страны, пишет газета «Правда Востока».

Достон Эшимов после окончания Лалмикарского промышленного колледжа в Галляаральском районе устроился специалистом по обработке металла на шахту Маржонбулок Навоийского горно-металлургического комбината. Смышленого и трудолюбивого паренька работодатели приметили во время прохождения производственной практики. А его сверстница из столицы Мохинур Максумова, победительница республиканского конкурса "Келажак овози" в номинации "Архитектура и дизайн", после окончания Юнусабадского профессионального колледжа дизайна решила продолжить образование в архитектурно-строительном институте. Выпускник Миргзарского профессионального колледжа транспорта и связи Жасур Акбаров из Папского района в год своего двадцатилетия взял кредит в банке и создал собственное ЧП, занимающееся техническим обслуживанием сотовых телефонов и оказанием компьютерных услуг…

Только в этом году из стен академических лицеев и профессиональных колледжей выйдут более 500 тысяч младших специалистов, готовых реализовать в жизни не только собственную мечту, но и стать опорой Узбекистана в достижении целей по модернизации экономики и интеграции страны в мировое сообщество.

По пути прогресса и реформ

Двадцать лет назад Узбекистан избрал собственный путь независимого развития. Путь построения демократического правового государства и открытого гражданского общества, формирования в стране социально ориентированной рыночной экономики. Национальную модель реформирования Президент республики Ислам Каримов сформулировал в пяти принципах, ныне широко известных в мире как "узбекская модель".

Решение задач социально-экономического развития в республике было связано, прежде всего, с кардинальной реорганизацией структуры и содержания системы образования. Необходимо было привести ее в соответствие с международными требованиями и стандартами, создать условия для подготовки высококвалифицированных и конкурентоспособных специалистов. Образованная и интеллектуально развитая, творческая и социально активная молодежь должна стать главной опорой реформ, движущей силой прогресса и модернизации страны, интеграции ее в мировое сообщество.

По инициативе главы государства в 1997 году принята Национальная программа по подготовке кадров, в рамках которой в республике началось создание образовательных учреждений нового типа - академических лицеев и профессиональных колледжей с трехгодичным обучением, координировать деятельность которых должны были Центр среднего специального, профессионального образования и его территориальные управления. Таким образом, лицеи и колледжи были выделены в самостоятельный вид образования, призванный внести значительный вклад в воспитание столь необходимых стране молодых специалистов новой формации.

Конечно, для его организации в первую очередь были необходимы нормативно-правовые гарантии.

В новой национальной системе подготовки кадров, предложенной программой, основанной на преемственности различных образовательных программ, лицеи и колледжи стали следующей ступенью после школьного образования, которое было сокращено до девяти классов. То есть в стране был закреплен переход к обязательному двенадцатилетнему образованию, цель которого - не просто дать молодежи азы теории различных наук, как это предполагало одиннадцатилетнее обучение в школах, а интенсивное, более углубленное изучение общеобразовательных дисциплин. И что самое главное - овладение профессиональными навыками и умениями по одной или даже нескольким специальностям, современными информационными технологиями, правовыми, экономическими знаниями, воспитание высокой духовно-нравственной и эстетической культуры у молодежи.

Первые ласточки

В 1998 году в республике были открыты первые пятнадцать академических лицеев и двадцать профессиональных колледжей.

Как отметил Президент Ислам Каримов на заседании Кабинета Министров, посвященном основным итогам 2011 года и приоритетам социально-экономического развития на 2012 год, в ближайшее время будут приняты дополнительные меры по полному охвату выпускников девятых классов школ обучением в колледжах за счет строительства десяти новых, 24 филиалов в отдаленных и труднодоступных районах, ввода в эксплуатацию восемнадцати общежитий для действующих. Программой строительства, реконструкции, капитального ремонта и оснащения образовательных учреждений на 2012 год также предусмотрены, реконструкция и капитальный ремонт восьмидесяти лицеев и колледжей.

За эти годы на развитие их материально-технической базы из государственного бюджета выделены колоссальные средства - 132 миллиарда сумов. Причем с каждым годом объем инвестиций только возрастал. В 1998-м поставлено учебно-лабораторного оборудования на 290 миллионов сумов, а в 2001-м - уже на 28,4 миллиарда. В прошлом учебном году только на покупку спортинвентаря затрачено свыше 670,5 миллиона сумов, а в нынешнем запланировано более двух миллиардов.

Сегодня в каждом лицее и колледже есть лаборатории физики, химии и биологии, лингафонный класс, оснащенные передовой техникой и наглядными пособиями, актовый и спортивный залы, а в аудиториях - новая мебель, проекторы и кодоскопы.

88 процентов учебных заведений согласно постановлению Президента Узбекистана "О создании общественной образовательной информационной сети Республики Узбекистан" подключены к электронно-информационной сети ZiyoNET. Создан электронный портал связи Центра среднего специального, профессионального образования с четырнадцатью региональными управлениями.

Мини-завод… в колледже

Большое внимание было уделено оснащению образовательных учреждений, особенно колледжей, техническими блоками, учебными производственными линиями и мастерскими для изучения спецдисциплин, освоения профессиональных навыков. Только в 2011-м для колледжей страны приобретено почти сорок тракторов и других единиц сельскохозяйственной техники, 68 легковых и 19 грузовых автомобилей на 3,8 миллиарда сумов. Заключены договоры с предприятиями и организациями-поставщиками на оборудование 193 швейных мастерских и 49 - слесарных. Иной раз даже специалисты крупных современных промышленных предприятий удивляются, какими передовыми технологиями оснащаются учебные мастерские колледжей!

Так, благодаря льготному займу правительства Республики Корея современными компьютерными классами и другим мультимедийным оборудованием оснащены почти 160 колледжей информационных технологий. В рамках проекта "Содействие развитию профессионального образования в сфере строительства и жилищно-коммунального хозяйства", реализованного на средства германского банка "KfW", специализированную технику получили свыше тридцати профильных колледжей на общую сумму 22,1 миллиона долларов.

Не менее важный акцент сделан на создание государственных стандартов среднего специального, профессионального образования, образовательных и специализированных программ для приобретения навыков трудовой деятельности, учебно-методических комплексов. И работа была поистине грандиозной - ведь она началась фактически с нуля. Совместно с министерствами экономики, труда и социальной защиты населения, другими отраслевыми ведомствами, представителями хозяйствующих субъектов разработан и внедрен общегосударственный классификатор направлений подготовки, профессий и специальностей среднего специального, профессионального образования.

Он охватывает 86 направлений, 225 профессий и 578 специальностей, востребованных реальным сектором экономики республики. С их учетом, а также демографических и географических условий конкретных регионов, профилей областных предприятий, наличия свободных рабочих мест и определялось, в каком именно месте и какого профиля будет создаваемое учебное заведение. А так как потребности рынка труда постоянно меняются, регулярно пересматриваются и направления обучения. По этой причине в 2011 году прекращена подготовка кадров в отдельных регионах республики по 34 профессиям в 343 колледжах. Организованы новые отделения по 133 профессиям в 576, перепрофилировано почти шестьдесят.

Также разработаны государственные образовательные стандарты по 23 общеобразовательным дисциплинам, отраслевые - по 217 профессиям младших специалистов в колледжах и пяти - в лицеях. Внедрено более двух тысяч учебных программ. Немаловажно, что для формирования у молодежи экономической культуры во всех средних специальных, профессиональных учебных заведениях введен восьмидесятичасовой курс "Основы бизнеса и предпринимательства", разработанный по стандартам Международной организации труда.

С 2010-2011 учебного года совместно с Фондом поддержки социальных инициатив апробируется национальная модель непрерывного инклюзивного образования в Узбекистане на базе двенадцати лицеев и колледжей в Джизаке, Самарканде, Коканде, Карши, Навои и Термезе. 
Планка качества для преподавателей

Создание такого количества новых учебных заведений потребовало не только вложения немалых финансовых средств для их материально-технического оснащения, но и решения вопроса поиска квалифицированных педагогических кадров. Тем более что сама специфика учебного процесса в лицеях и колледжах, определенная в Национальной программе, изначально задает очень высокую планку качества.

Была введена система рейтинговой оценки профессионализма каждого преподавателя. Педагогическая деятельность анализировалась специальной комиссией мониторинга и контроля в течение года по каждому из направлений - научно-исследовательская, методическая, учебная и воспитательная работа. Если педагог не оправдывал доверия, с ним расторгался трудовой договор. Такие жесткие требования позволили сформировать в лицеях и колледжах действительно профессиональные педагогические коллективы, преданные своему делу.

Все учителя регулярно проходят курсы повышения квалификации. Так, за 1998-2011 годы повысили свое педагогическое мастерство свыше 89 тысяч педагогических кадров в центрах или на факультетах повышения квалификации 45 вузов. А руководящий состав - в Институте повышения квалификации и переподготовки кадров системы среднего специального, профессионального образования. В зарубежных стажировках побывали 1426 педагогов и руководителей учебных заведений, которые ознакомились с организацией профессионального обучения в тринадцати странах Европы, семи - Азии, а также в СНГ.

В стране наметилась положительная динамика "омоложения" педагогических кадров. Только в этом учебном году на работу в академические лицеи и профессиональные колледжи были приняты почти 6150 молодых педагогов с высшим образованием. За прошедший период защитили кандидатские диссертации 55 молодых преподавателей системы среднего специального, профессионального образования.

Работают педагоги с новыми учебниками, соответствующими всем требованиям. Издано 1616 наименований учебников и учебных пособий общим тиражом семь миллионов экземпляров на 20,4 миллиарда сумов, а также создано 1310 наименований электронной литературы. В том числе за счет инвестиционных проектов азиатского и германского банков развития, других партнеров - 86 наименований книг для учреждений среднего специального, профессионального образования.

С профессией - во взрослую жизнь

Во всех академических лицеях и профессиональных колледжах страны созданы попечительские советы, в состав которых входят представители различных профильных предприятий и общественных организаций, вузов.

К примеру, НГМК патронирует Навоийский горный профессиональный колледж, Узметкомбинат - Бекабадский промышленный, а СП "Андижан кабель" - Ханабадский колледж информационных технологий. Попечители участвуют в совершенствовании учебных планов и программ, материально-технических условий, мастерства преподавателей, учреждают стипендии для отличников. Но главное - создают базы производственной практики, обеспечивая их сырьем и комплектующими материалами для проведения лабораторных и практических занятий, благодаря чему у юношей и девушек есть возможность получать профессиональные навыки не только в учебных мастерских, но и непосредственно в цехах предприятий.

В прошлом году предприятия-попечители заключили трехсторонние договоры при посредничестве учебных заведений о прохождении в их цехах производственной практики с 392,5 тысячи молодых людей. Примечательно, что 10,3 тысячи юношей и девушек в этот период были обеспечены заработной платой.

Такой тандем образовательных учреждений и предприятий помогает не только совершенствовать систему подготовки национальных кадров, но и одновременно решать вопрос их дальнейшей занятости.

В прошлом году показатели трудоустройства выпускников составили 90,8 процента, а это более 390 тысяч молодых специалистов. В том числе 175,4 тысячи нашли работу по приобретенным специальностям, 215,3 тысячи - по смежным. 11,7 тысячи ребят продолжили обучение в вузах. Дальнейшему решению вопроса занятости молодежи Президент Ислам Каримов уделил особое внимание в своем докладе на заседании Кабинета Министров, посвященном основным итогам 2011 года и приоритетам социально-экономического развития на 2012 год, подчеркнув, что деятельность руководителей соответствующих министерств и ведомств, и особенно Совета Министров Каракалпакстана, хокимов областей и города Ташкента, будет оцениваться прежде всего по тому, как будет поставлена и выполнена эта работа на местах.

Совершенствование и модернизация системы среднего специального, профессионального образования продолжатся и в дальнейшем на основе анализа и обобщения накопленного опыта, с учетом перспектив социально-экономического развития республики. Но можно с уверенностью сказать, главная цель всех преобразований будет неизменной - развитие творческого потенциала учащейся молодежи, воспитание гармонично развитого поколения - основы прогресса Узбекистана.

Одним абзацем:

В годы независимости учащиеся академических лицеев и профессиональных колледжей завоевали на международных предметных олимпиадах двадцать золотых, 49 серебряных и 88 бронзовых медалей. Удостоены более ста почетных дипломов участников.

За период с 1998 по 2011 гг. свыше 970 юношей и девушек стали победителями различных международных и республиканских спортивных соревнований, а также Азиатских игр.

Благодаря льготным банковским кредитам выпускники лицеев и колледжей могут открыть собственное дело. Так, если в 2010-м им выдано займов на 3,1 миллиарда сумов, то в прошлом свыше десяти тысяч ребят получили кредитов на 21,5 миллиарда.

Версия для печати | Отправить другу | просмотров: 209