Будущее страны всегда базировалось на знаниях молодежи, ее квалификации, стремлении внести свой вклад в развитие и повышение благосостояния общества. Решение этих ключевых задач невозможно без современного качественного высшего образования, пишет газета «Правда Востока».
 
Говоря о развитии сферы образования в отчетном году, хочу отметить, что была продолжена работа по формированию целостной непрерывной системы образования, включающей в себя весь цикл подготовки высокообразованного и профессионально подготовленного подрастающего поколения от общего среднего образования до среднего специального, профессионального и высшего образования.

(Из доклада Президента Республики Узбекистан Ислама Каримова на заседании Кабинета Министров, посвященном основным итогам 2011 года и приоритетам социально-экономического развития на 2012 год)

В ногу со временем

Концепцию развития высшей школы на перспективу определила Национальная программа по подготовке кадров, принятая по инициативе Президента Ислама Каримова в 1997 году и успешно претворяемая в жизнь. Одним из важных проявлений кадровой политики Узбекистана в годы независимости стало почти двукратное увеличение количества институтов и университетов.

В начале 90-х годов прошлого века в системе высшего образования функционировало 42 высших образовательных учреждения. Почти половина из них была расположена в Ташкенте.

После начала структурной перестройки высших образовательных учреждений на базе крупных вузов, например, таких, как Ташкентский политехнический институт, были созданы самостоятельные вузы. На базе региональных педагогических институтов созданы государственные университеты.

Уже к 1997 году в системе высшего образования Узбекистана функционировало 58 высших образовательных учреждений, в том числе 16 университетов и 42 института с контингентом 163,7 тыс. студентов.

В настоящее время в стране функционируют 59 высших образовательных учреждений, 11 филиалов центральных вузов республики и 6 филиалов ведущих зарубежных вузов.

Поскольку в основу Национальной программы заложены принципы непрерывности, преемственности всех ступеней образовательного процесса, большое внимание уделено налаживанию прочных связей между академическими лицеями, профессиональными колледжами и вузами. Сотрудничество строится на принципах методической помощи, содействия молодежи в трудоустройстве.

Узбекистан одним из первых в СНГ перешел к двухуровневой системе вузовского образования - бакалавриат и магистратура. Создавая собственную национальную модель, наша страна основывалась на оправдавшем себя опыте стран с элитным образованием.

Вузы сегодня делают акцент на повышение конкурентоспособности выпускников, поэтому к ведению занятий привлекаются опытные специалисты, создаются условия для успешного прохождения практики и стажировок, корректируются учебные планы.

Открываются новые современные направления образования - оценочное дело, социальная работа, экономическая дипломатия, банковский учет и аудит, геополитика, инвестиционная деятельность, организация архитектурной планировки сельских населенных пунктов и другие.

Наша справка. За годы независимости по инициативе главы государства в Ташкенте полностью преобразился студенческий городок "Ёшлик", где учатся и живут студенты 22 образовательных учреждений. Появляются новые дома студентов и в регионах. Прекрасные новые здания получили Государственная консерватория Узбекистана, институт искусств и Термезский госуниверситет, Ташкентский финансовый институт, Исламский университет, новоселье справили филиалы Ташкентского университета информационных технологий в Фергане, Самарканде и Нукусе.

Работают филиалы признанных в мире высших школ - Международного Вестминстерского университета, Российского экономического университета имени Г.В.Плеханова, Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова, Российского государственного университета нефти и газа имени И.М.Губкина, открыты Сингапурский институт развития менеджмента в Ташкенте и Туринский политехнический университет в Ташкенте.

Прием в вузы за счет государственных грантов и на контрактной основе гарантирует создание благоприятных условий для талантливой, интеллектуально развитой молодежи и материальную поддержку преподавателей, обеспечение вузов качественным учебным оборудованием. Примечательно, что победители республиканских предметных олимпиад и конкурсов имеют право на поступление в вуз без экзаменов. Созданы льготы для юношей, прошедших срочную военную службу.

Столь масштабные преобразования приносят плоды. Молодое поколение все больше стремится к получению высшего образования. Причем число девушек, влившихся в студенческие ряды, значительно возросло за годы независимости.

Приоритеты развития

Важной особенностью системы высшего образования стало его постоянное совершенствование в соответствии с требованиями промышленности и экономики. Квоты на прием по специальностям определяются каждый год постановлением главы государства. Кроме того, в последние годы проведена оптимизация учебных программ высшей школы, направленная на обеспечение преемственности между уровнями образования.

Важной вехой реформирования высшей школы стали постановление Президента "О мерах по укреплению материально-технической базы высших образовательных учреждений и кардинальному улучшению качества подготовки высококвалифицированных специалистов" и утвержденная им Программа модернизации материально-технической базы высших образовательных учреждений и кардинального улучшения качества подготовки специалистов на 2011-2016 годы. В ней определен комплекс мероприятий по укреплению и развитию материально-технической базы вузов, утверждены параметры строительства, реконструкции, капитального ремонта и оснащения учебно-лабораторных корпусов, спортивных сооружений и мест проживания студентов, созданию современных научно-исследовательских лабораторий в вузах, а также оптимизации финансирования работ по укреплению материальной базы вузов, перепрофилированию некоторых из них, поддержке талантливых педагогов. Предусмотрены оптимизация направлений и специальностей, усовершенствование государственных образовательных стандартов.

Совершенствуются государственные образовательные стандарты. В них больше внимания отведено квалификационным требованиям к выпускникам, а также перечислены организации и производственные объекты, на которых могут работать обладатели дипломов. Они определены с участием потенциальных потребителей кадров, а также ученых отраслевых институтов Академии наук. Это должно способствовать выпускникам в трудоустройстве. В стандарты вошли интерактивные методы обучения и педагогические технологии для преподавателей, требования к применению информационно-коммуникационных технологий.

Согласно Программе модернизации материально-технической базы высших образовательных учреждений и кардинального улучшения качества подготовки специалистов пересмотрен перечень специальностей на 2011-2016 годы. Количество направлений бакалавриата сокращено до 165, а магистратуры - до 447. Это произошло в результате объединения родственных направлений и специальностей и прекращения подготовки специалистов по специальностям, которые перестали быть востребованными.

Наша справка. В ближайшие четыре года будут пересматриваться и квоты приема в вузы. Для того чтобы высшее образование было доступно для всех граждан страны, последовательно увеличатся квоты приема в региональные высшие учебные заведения. Таким образом подготовка специалистов будет приближена к потенциальным работодателям.

К 2015 году прием специалистов в области инжиниринга, производственных и строительных отраслях вырастет до 36 процентов. Почти на треть сократится набор на факультеты, где готовят специалистов для юридических служб, сфер экономики и бизнеса.

Решением приоритетных задач развития экономики продиктовано также перепрофилирование Андижанского инженерно-экономического института в машиностроительный, Наманганского инженерно-экономического института в инженерно-технологический, Бухарского технологического института пищевой и легкой промышленности в инженерно-технический институт высоких технологий.

Для финансирования проектов по развитию вузов с первых дней 2012 года начал функционировать внебюджетный Фонд реконструкции, капитального ремонта и оснащения образовательных и медицинских учреждений. Укреплению базы институтов и университетов, осуществляющих подготовку кадров по инженерным и техническим специальностям, будут способствовать и попечительские советы, в которые войдут представители потенциальных работодателей. Во главе советов станут руководители отраслевых хозяйственных объединений, в частности НХК "Узбекнефтегаз", ГАК "Узкимёсаноат", ГАК "Узбекэнерго" и других. Новая система также поможет более качественно организовать стажировки и трудоустройство выпускников.

Утвержден список 19 вузов, в которых до 2016 года пройдут строительство, реконструкция, капитальный ремонт зданий, оснащение необходимым оборудованием и инвентарем. Масштабным проектом является создание в них 15 межвузовских научно-исследовательских лабораторий. Все это создаст новые возможности для знакомства студентов с передовыми достижениями науки и практики, приобщения их к исследовательской деятельности.

Наша справка. В целом планируется вложить в реализацию Программы модернизации материально-технической базы высших образовательных учреждений и кардинального улучшения качества подготовки специалистов на 2011-2016 годы 277 млрд сумов.

На связи - весь мир

Важной составляющей работы высшей школы в годы независимости стало обеспечение доступа к информационно-коммуникационным технологиям, обмена опытом с отечественными и зарубежными коллегами.

Запущена межвузовская компьютерная сеть "Электронное образование". В результате реализации проекта в этом году 80 объектов, включая все вузы страны, их филиалы в регионах, а также Государственный центр тестирования, фонд "Истеъдод" и другие, объединены оптоволоконной сетью.

Национальная сеть "Электронное образование" дает возможность поднять на новый уровень организацию учебного процесса и обмен данными в образовательных учреждениях, создает основу для дистанционного проведения занятий, лекций, культурно-просветительских мероприятий с использованием аудио- и видеоконференцсвязи с привлечением ИКТ. В частности, Самаркандский государственный медицинский институт благодаря сети Интернет наладил постоянную связь с Ташкентской медицинской академией, Республиканским центром патологической анатомии и даже зарубежными коллегами, в частности медицинским университетом города Грац (Австрия).

В планах проекта - включить в эту систему и 84 объекта системы среднего специального, профессионального образования.

Наша справка. Уже в скором времени в высших образовательных учреждениях страны вырастет оснащенность компьютерным оборудованием.

Запланировано приобретение новых учебников, наглядных пособий, справочно-информационных изданий и другой учебной, учебно-методической, научной литературы. До 2013 года планируется разработать и издать 400 учебников и 800 учебно-методических пособий. Это позволит обеспечить вузы 6000 современных учебно-методических комплексов, созданных на основе мультимедийных средств и дистанционных форм обучения.

Внедрение в учебный процесс современных методов обучения невозможно без высококвалифицированных преподавателей. В 2008 году базовые ставки вузовских наставников и руководящих работников увеличены в среднем в полтора раза, а затем еще почти в два раза.

Планируются внедрение усовершенствованной системы тарификации профессорско-преподавательского состава высших образовательных учреждений, пересмотр предъявляемых к ним должностных квалификационных требований, совершенствование системы присуждения ученых званий, введение ежемесячных надбавок за профессионализм и конкретный вклад в улучшение учебного процесса, высокую результативность и качество обучения, эффективную воспитательную работу.

Для профессионального роста педагогов реформируется система повышения квалификации. Вместо 45 действующих учреждений будет создано пять региональных центров для преподавателей общеобразовательных дисциплин и десять отраслевых - для преподавателей профессиональных дисциплин. У системы повышения квалификации появится головной научно-методический центр. В ближайшее время педагоги смогут учиться на дистанционных курсах.

Студент - звучит гордо

Одним из главных приоритетов государственной политики во всех областях стало воспитание гармонично развитой молодежи, поддержка талантов страны.

Наша справка. В этом учебном году бакалаврами стали 56607 человек. Из них по государственным грантам обучаются 19560 и на платно-контрактной основе - 37047 человек. Первый шаг к званию магистра сделали 5880 человек, в том числе 1566 по государственным грантам и 4314 на платно-контрактной основе.

Помимо профессиональных знаний и навыков, при подготовке специалистов большое внимание уделяется компьютерной грамотности, знанию иностранных языков. Это делает отечественных выпускников не просто кадрами, соответствующими требованиям времени, но и обладающими конкурентоспособными знаниями.

Благодаря фонду "Истеъдод" сотни молодых талантов и педагогов прошли обучение в ведущих университетах Европы, Азии, Америки. Поддержку реформам оказывают ЮНЕСКО, Японское агентство международного сотрудничества (JICA), Немецкая служба академических обменов (DAAD) и другие зарубежные учреждения. Планируется, что в течение следующих лет практика организации стажировок молодых перспективных кадров в ведущих зарубежных научных и образовательных учреждениях будет существенно расширена.

Подписан целый ряд соглашений правительственного и межведомственного характера, которые являются основой прямого межвузовского сотрудничества с зарубежными партнерами. Вузы Узбекистана осуществляют сотрудничество с ведущими университетами Германии, Великобритании, Испании, Франции, Италии, Японии, Республики Корея, КНР, Малайзии, Индии, Российской Федерации и других стран, принимают участие в образовательных и научно-технических проектах. Все проекты и программы направлены на совершенствование учебно-методического процесса, повышение квалификации профессорско-преподавательского состава и обмен опытом, инновационное и техническое развитие, студенческий обмен.

Большое внимание уделяется трудоустройству выпускников. Положительную роль играет практика заключения трехсторонних договоров между вузами, выпускниками и предприятиями, прохождение стажировок в компаниях еще во время учебы. Частью внутренней жизни вузов стало проведение Дней карьеры. Их программа предусматривает организацию встреч с потенциальными работодателями в стенах высшего учебного заведения.

Не менее важными станут семинары-тренинги "Школа молодых специалистов", которые планируется проводить в высших учебных заведениях для выпускников бакалавриата и магистратуры, где студенты смогут показать свое умение выходить из нестандартных и сложных ситуаций.

Значительные успехи достигнуты отечественной высшей школой в научной сфере. Все вузы ведут активные исследования по многочисленным фундаментальным, прикладным и инновационным проектам в разных областях знания. В каждом сложились известные в стране и за ее пределами научные школы со своими традициями, позволяющие передавать накопленный опыт молодым и достигать новых успехов - как, например, в Национальном университете Узбекистана имени Мирзо Улугбека. Этому способствует растущий научный потенциал профессорско-преподавательского состава всех вузов - из 12356 педагогов 840 являются докторами наук, 4592 - кандидатами. И их ряды только ширятся благодаря тому, что создаются условия для привлечения одаренных студентов к научному поиску. Важным стимулом стало постановление Президента страны от 2 ноября 2010 года "О мерах по дальнейшему совершенствованию системы подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации". Начиная с 10 ноября 2010 года в высших образовательных и научно-исследовательских учреждениях республики введена обновленная система послевузовского образования, где вместо аспирантуры появился институт стажеров-исследователей-соискателей продолжительностью обучения три года, а вместо докторантуры - институт старших научных сотрудников-соискателей продолжительностью два-три года в зависимости от области исследований. Кроме того, с 1 января 2011 года стажерам-исследователям-соискателям вузов и научно-исследовательских учреждений должностные оклады установлены в размерах, приравненных к размерам должностного оклада стажера-исследователя, а старшим научным сотрудникам-соискателям - к окладам старших научных сотрудников, имеющих ученую степень кандидата наук. В минувшем году защитили диссертации 283 будущих кандидата и 33 доктора наук, работают над ними еще 1310 и 94 человека соответственно. Только на этот год вузами страны в институт стажеров-исследователей-соискателей приняты 437 одаренных ученых, в институт старших научных сотрудников-соискателей - 30.

Плодотворная деятельность вузовских ученых вызывает интерес далеко за пределами Узбекистана, находя признание по всему миру. Отечественные педагоги регулярно участвуют с докладами на крупнейших международных научных форумах, ведут исследования совместно с коллегами из других стран, их приглашают для чтения лекций и изысканий ведущие вузы Европы, Америки, Азии. В минувшем году они опубликовали 1123 статьи в международных научных журналах и 4732 - в республиканских, а также 223 фундаментальные монографии. Результативность их исследовательской работы подтверждает растущее число патентов и авторских свидетельств на изобретения - только за 2011 год их зарегистрировано 160.

Не отстают от них и их студенты, которые являются деятельными участниками многочисленных проектов по решению актуальных проблем современной науки.

Наша справка. 83 представителя республики признаны за прошлый год победителями международных грантов, 67 заняли первые места на республиканских конкурсах, 161 - на научных олимпиадах, а еще 140 стали лауреатами государственных именных стипендий. Студенты вузов Узбекистана также выпустили 113 статей в зарубежных научных журналах и 597 тезисов в сборниках международных конференций, 1113 статей в отечественных научных журналах. Ими получено полтора десятка патентов и авторских свидетельств на собственные оригинальные разработки.

Уже сегодня можно говорить о положительных плодах этой работы. На Республиканской ярмарке инновационных идей, технологий и проектов свои разработки представляют не только учреждения Академии наук, но и вузы, в частности, столичные аграрный, технический и Национальный университеты. Это говорит о том, что студентов знакомят с передовыми достижениями и вовлекают их в научный поиск.

К примеру, на последней по времени ярмарке в 2011 году были представлены 160 научно-технических разработок и проектов педагогов и 50 - молодых ученых и студентов. Интерес к ним проявили внушительный - заключено 156 договоров на 3579,4 млн сумов, что почти наполовину больше, чем в 2010 году, а также 25 протоколов о намерениях на 990,4 млн сумов.

Также научные коллективы высших учебных заведений, среди которых Национальный и Ташкентский государственный технический университеты, ГУП "Фан ва тараккиет", Ташкентский институт текстильной и легкой промышленности, стали активными участниками Международной промышленной ярмарки и Кооперационной биржи, прошедшей в мае минувшего года.

В результате активизации научной работы при 600 специализированных кафедрах вузов республики создано более 750 инновационных исследовательских групп. В их составе исследования проводят около 4500 профессоров и доцентов, стажеров-исследователей-соискателей, старших научных сотрудников-соискателей, одаренных студентов, представителей научных учреждений и производственной сферы.

Кафедрами налажены тесные контакты с профильными организациями и предприятиями, позволяющие оперативно реагировать на их потребность в определенных новаторских решениях и вести научный поиск в самых перспективных направлениях, а также обеспечивать практику с последующим трудоустройством выпускников. В частности, благодаря достигнутым договоренностям об инновационном сотрудничестве с 1200 учреждениями сформированы банки научно-технических задач, требующих своего решения. На их основе уже с начала учебного года кафедры определяют темы выпускных квалификационных работ бакалавров, магистерских и кандидатских диссертаций, тем самым гарантируя обратную связь со своей сферой.

Масштабная работа по реформированию системы образования, которая осуществлена в высшем образовании за годы независимости, изменила облик кузниц кадров, сделала вузы современными, динамично развивающимися, нацеленными на достижение мировых стандартов. Такая поддержка со стороны государства придает уверенности молодежи на рынке труда. Ведь знания, которые дает высшая школа Узбекистана, самой высокой пробы.

* * *
В годы независимости почти вдвое увеличилось количество институтов и университетов.
* * *
Узбекистан одним из первых в СНГ перешел к двухуровневой системе вузовского образования - бакалавриат и магистратура.
* * *
Победители республиканских предметных олимпиад и конкурсов имеют право на поступление в вуз без экзаменов. Созданы льготы для юношей, прошедших срочную военную службу.
* * *
Система высшего образования постоянно совершенствуется в соответствии с требованиями промышленности и экономики.
* * *
Для финансирования проектов по развитию вузов с первых дней 2012 года начал функционировать внебюджетный Фонд реконструкции, капитального ремонта и оснащения образовательных и медицинских учреждений.
* * *
Утвержден список 19 вузов, в которых до 2016 года пройдут строительство, реконструкция, капитальный ремонт зданий, оснащение необходимым оборудованием и инвентарем. Масштабным проектом является создание в них 15 межвузовских научно-исследовательских лабораторий.
* * *
Важной составляющей работы высшей школы в годы независимости стало обеспечение доступа к информационно-коммуникационным технологиям, обмена опытом с отечественными и зарубежными коллегами.
* * *
В 2008 году базовые ставки вузовских наставников и руководящих работников увеличены в среднем в полтора раза, а затем еще почти в два раза.
* * *
Благодаря фонду "Истеъдод" сотни молодых талантов и педагогов прошли обучение в ведущих университетах Европы, Азии, Америки.
* * *
Положительную роль играет практика заключения трехсторонних договоров между вузами, выпускниками и предприятиями, прохождение стажировок в компаниях еще во время учебы.
* * *
С 10 ноября 2010 года в высших образовательных и научно-исследовательских учреждениях республики введена обновленная система послевузовского образования, где вместо аспирантуры появился институт стажеров-исследователей-соискателей продолжительностью обучения три года, а вместо докторантуры - институт старших научных сотрудников-соискателей продолжительностью два-три года в зависимости от области исследований.
* * *
В минувшем году защитили диссертации 283 будущих кандидата и 33 доктора наук, работают над ними еще 1310 и 94 человека соответственно. Только на этот год вузами страны в институт стажеров-исследователей-соискателей приняты 437 одаренных ученых, в институт старших научных сотрудников-соискателей - 30.
* * *
На Республиканской ярмарке инновационных идей, технологий и проектов в 2011 году были представлены 160 научно-технических разработок и проектов педагогов и 50 - молодых ученых и студентов. Интерес к ним проявили внушительный - заключено 156 договоров на 3579,4 млн сумов, что почти наполовину больше, чем в 2010 году, а также 25 протоколов о намерениях на 990,4 млн сумов.

Версия для печати | Отправить другу | просмотров: 141